CAPITULO 6
“Las habilidades lingüísticas”
Comprensión oral
Habilidad lingüística que se realiza de manera oral y donde hay alguien que escucha.
∗ Escuchar es comprender el mensaje.
∗ Proceso de comprensión reconocer, anticipar, inferir, retener, interpretar, seleccionar y reconocer.
Ejercicios de compresión
Juegos mnemotécnicos, escuchar y dibujar, completar cuadros, transferir información, escoger opciones, identificar errores y aprendizaje cooperativo.
Expresión oral
Comunicación; enseñar a hablar para que los niños mejoren su expresión oral.
Que pueden realizar lectura, explosiones, debates, reuniones, discusiones etc. práctica de la primera lengua.
Comprensión lectora
Implica las capacidades cognitivas superiores: la reflexión, espíritu crítico.
Quien aprende a leer eficientemente es capaz de comprender textos y es capaz
de expresar lo aprendido. En la actualidad a los niños se les dice que aprendan a pronunciar las silabas pero los maestros y padres de familia no les enseñan a comprender los textos que van leyendo.
Estrategias para la enseñanza de la lectura
Lectura compartida: el maestro corrige las palabras que los niños no puedan pronunciar adecuadamente; el maestro formula preguntas y los niños contestan individualmente.
Expresión escrita
Para aprender a redactar, los alumnos tienen que desarrollar su proceso de composición. Esto implica que deben dominar la autocorrección, la revisión y la reformulación.
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